11月4日下午，國(guó)內(nèi)首位實(shí)務(wù)派人力資源管理講師張曉彤老師的首個(gè)公開課在一覽扎堆舉行，吸引了來自互聯(lián)網(wǎng)、金融、生物醫(yī)療等多個(gè)行業(yè)170多位HR參與。這是張老師加入一覽業(yè)問平臺(tái)后第一次與學(xué)員面對(duì)面授課交流，現(xiàn)場(chǎng)氛圍活躍，張老師的精彩分享引得學(xué)員陣陣掌聲。

管理在心力在行，精彩授課獲好評(píng)
張曉彤老師在這場(chǎng)公開課圍繞“與企業(yè)共舞”的主題分享了人力資源管理四大模塊的心得。第一大模塊中，張老師主要分享了她的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。她說，“管理在“心”，作為管理者，你要研究的是你管理的是什么年齡階段的人，他們的想法，而不是你自己的想法。”這一觀點(diǎn)，為在場(chǎng)的HR提供了一個(gè)全新的工作視角。來自某上市互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的HR陳小姐說：“這是換位思考的另一種日常化解讀，老師講述的方式行云流水，簡(jiǎn)單易懂，真可謂’潤(rùn)物細(xì)無聲’，令人心曠神怡。”
第二大模塊中，張曉彤老師講了關(guān)于人力資源的“中間”與“中堅(jiān)”力量。張曉彤老師運(yùn)用了蓋洛普路徑講述了人力資源管理成敗關(guān)鍵在于中層管理著。第三大模塊中，張曉彤老師講述了四種HR角色在企業(yè)中的操作實(shí)務(wù)-HR們?cè)鯓幼龅母行А垥酝蠋熯\(yùn)用了Dave Ulrich四角色模型來告訴學(xué)員們?nèi)绾翁嵘鼿R的技能，如何做的更有效。第四大模塊中，張曉彤老師講述了如何評(píng)估人力資源部門的業(yè)績(jī)。張曉彤老師講用簡(jiǎn)化的平衡計(jì)分卡考核人力資源部門的工作，最重要的就是提升員工的敬業(yè)度而不是滿意度。

細(xì)心解答學(xué)員惑，高效實(shí)戰(zhàn)公開課
在問答環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員反應(yīng)熱烈，紛紛向張老師請(qǐng)教。來自某生物醫(yī)療企業(yè)的HR表示：“我今天是慕名而來的，一直都在線上學(xué)習(xí)張老師的課程，今天有幸與張老師面對(duì)面，太激動(dòng)了。張老師的分享很實(shí)用，’實(shí)務(wù)派人力資源管理講師’果然名不虛傳。希望一覽業(yè)問能夠多與老師開展線下課程，一次見面終身受用！”學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情也感染著張老師，她對(duì)每一位提問學(xué)員都予以細(xì)心解答，雖然活動(dòng)接近尾聲，現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)氛圍依然濃厚。

最后一覽扎堆運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人薛泉源對(duì)張老師的傾情分享表示衷心的感謝，也對(duì)到場(chǎng)的學(xué)員表示衷心的祝愿，祝愿學(xué)員加入張老師的HRM研習(xí)社之后在工作上游刃有余、增值晉升。“業(yè)問始終以加速人才增值為使命，老師和學(xué)員的熱烈交流是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)，我們會(huì)繼續(xù)舉辦更多公開課，為學(xué)員提供與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，幫助其職業(yè)成長(zhǎng)。”

 

 

【打印】    【關(guān)閉】

分享到：

qq空間

新浪微博

人人網(wǎng)

豆瓣網(wǎng)

MSN

騰訊微博